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    安徽自考服務網> 試題題庫列表頁> 《3～6歲兒童學習與發(fā)展指南》關于幼兒身心狀況方面規(guī)定：3～4歲階段要求“有初步的適應能力”；4～5歲階段要求“有一定的適應能力”：5～6歲要求“有較強的適應能力”。這體現了幼兒年齡階段目標的什么特點?

    2017年10月幼兒園教育基礎

    卷面總分：100分     試卷年份：2017    是否有答案：有    作答時間： 120分鐘   

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    試題序號

    《3～6歲兒童學習與發(fā)展指南》關于幼兒身心狀況方面規(guī)定：3～4歲階段要求“有初步的適應能力”；4～5歲階段要求“有一定的適應能力”：5～6歲要求“有較強的適應能力”。這體現了幼兒年齡階段目標的什么特點?

    • A、層次性
    • B、發(fā)展性
    • C、生活性
    • D、遞進性
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    在教師權威的使用方式中，下列哪一項不能夠對幼兒的發(fā)展產生積極的、巨大的影響?

    • A、榜樣示范
    • B、命令與權威式的言語
    • C、關心言辭
    • D、正面教育

    教師針對語言活動“小兔子開鋪子”布置“小兔子商店”，里面擺放按兒歌要求的小桌子、小椅子、小襪子、小瓶子、小帽子等，幼兒在這種場景下學習兒歌效果更好。這是一種

    • A、表演情境創(chuàng)設
    • B、問題情境創(chuàng)設
    • C、故事情境創(chuàng)設
    • D、生活情境創(chuàng)設

    通常用“是不是…‘能不能’’“會不會…‘對嗎”等句式提問，限定回答的范圍，一般在征詢意見時采用。這種提問方式屬于

    • A、開放式提問
    • B、封閉式提問
    • C、發(fā)散式提問
    • D、反詰式提問

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